Zmiany w szkołach. "Duży znak zapytania"

Małe sprostowanie. Od kiedy to do liceum chodzi się od 14 roku życia??? Chyba tylko jacyś geniusze. Do liceum chodzi się od 16 roku życia! Niektórzy mają co najwyżej 15 lat jeśli urodzili się pomiędzy wrześniem a grudniem.

no a jak myślisz dlaczego szkolnictwo techniczne leży? dlatego, że przedmiotów ścisłych uczy się tak a nie inaczej, nie dosyć, że są trudne, to jeszcze nauczyciele nie potrafią tego wytłumaczyć a i czasu niewiele jak na tak trudne zagadnienia

się powinno ludzi odpowiedzialnych za reformy chore reformy którzy zrobili jedno wielkie bagno gimnazja twór z którym nikt sobie nie może poradzić i obniżenie poziomu wiedzy stracone 3 lata za to w liceach gonitwa bo trzeba zrobić program 4 letni w trzy lata i oczywiście brak jakiejkolwiek kontroli ze strony kuratorium 70 procent ma 1 z matmy i nic sie z tym nie robi oswiata to żenada tylko ważna jest karta nauczyciela i kasa

dawno mnie tak nie rozbawił tekst mksz.
droga pani redaktor, zrobiłaś to co cała rzesza owieczek dziennikarskich w tym kraju. zapytanie dyrektora szkoły to nie jest pogłębiony research.
mam nadzieję, że chociaż przeczytałaś rozporządzenia w tej sprawie.

wedle woli zmoderujcie mój post, natomiast proszę o pozostawienie poniższego linku do wglądu bardziej dociekliwym i roztropnym czytelnikom.

blog.2edu.pl/2012/02/w-oparach-absurdu-czyli-o-reformie.html

lata funkcjonowania LO stworzyliśmy armię wykształconych idiotów.
Jedyną szansą były dla nich studia (po ogólniaku nie nadawali się do pracy) gdzie i tak wielu wybierało kierunki humanistyczne, marketingi, pedagogiki i inne. Potem szloch że nie mają pracy po studiach. Który rynek potrzebuje miliona pedagogów albo "managerów" z licencjatem.
Zupełnie za to poległo szkolnictwo techniczne. Zaczynając od szkół zawodowych, techników a kończąc na uczelniach kształcących inżynierów.
Siłą gospodarki są fachowcy posiadający wiedzę i doświadczenie a nie kolejny historyk czy pedagog, który całe młode życie czytał, czytał, czytał a teraz czyta ogłoszenia w PUP.

też jestem pierwszym rocznikeim gimnazjum i powiem tak, jak poszłam na studia, to róznica między nami, tzw. "nowymi maturzystami" a tymi starymi czy to po liceum czy technikum była kolosalna, np z matematyki część zagadnień starzy maturzyści już znali, my nie, mimo że większość z nas była absolwentami klas z rozszerzoną matematyką więc ktoś z matmą podstawową był absolutnie bez szans i odpadł po pierwszym kolokwium z matematyki, taka sama przepaść była z językami obcymi zatem wniosek jest taki, że 3 lata gimnazjum to brzydko mówiąc zbijanie bąków a liceum to wyścig z czasem, żeby cokolwiek ogarnąć więc jak ktoś był nastawiony na matematykę to nie była mu w głowie nauka historii bo zwyczajnie nie miał na to czasu a i nauczyciele traktowali temat po łebku, no bo przecież "jesteście umysłami ścisłymi to historia wam mało potrzebna" a matematyki, mimo, że program rozszerzony, było tyle, co w starym liceum na poziomie podstawowym, więc żeby nas przygotować, nauczycielka poświęcała swój prywatny czas, żeby organizować nam dodatkowe zajęcia, a i tak na mturze był pogrom z matematyki, mimo, że wystarczyło zdobyć jedynie 30% więc moim zdaniem gimnazjum to pomyłka a to co teraz ma się stać będzie pomyłką do kwadratu lub nawet do sześcianu, niedługo społeczeństwo będzie takie jak w Ameryce, gdzie większość dzieci w szkołach NIE POTRAFI PRZECZYTAĆ PISMA RĘCZNEGO! potrafią pisać i czytać tylko na komputerze (to nie żart, gdzieś czytałam taki artykuł)

to co wyprawiają urzędnicy Słońca Peru przechodzi granice przyzwoitości. Zaczniemy kształcić rzeszę matołków ........od kiedy to dziecko 14-letnie ( I klasa LO) ma świadomość kim chce zostać w przyszłości i rozsądnie kierować swoimi życiowymi wyborami ???? Nie lubię chemii, fizyki....świetnie! Nie muszę się uczyć od II-klasy !!! Czy ktoś bierze pod uwagę jakie jest zapotrzebowanie na rynku pracy , kogo brakuje, kogo "za dużo"?? Setki dzieciaków wybiera po maturze jakieś kierunki pedagogiczno-socjologiczne , filozofia , a potem płacz.........nie mam pracy....szukam 2 lata i nic ....

Panie Tusku, życzę świetnie wykształconych wnucząt w przyszłości - no chyba,że dla VIP-ów będą specjalne szkoły i programy nauczania............

Zawsze do przedmiotów ścisłych było mi daleko, ale mimo to jakąś podstawową wiedzę z tego bloku mam. Co do ograniczenie języka polskiego i historii to jest głupota... zgadzam się z tym co piszecie. Naród istnieje do póki w nim jest tożsamość i świadomość tego kim się jest ograniczając tą wiedzę ograniczymy poczucie tożsamości z narodem, a może to o to chodzi, żeby nasze dzieci nie czuły się Polakami tylko obywatelami europy dla których krew przelana przez dziadków za wolność kraju będzie tylko starymi dziejami.

Jestem z pierwszego rocznika, który zaczynał gimnazja. Czy ta reforma przygotowała mnie do dorosłości ABSOLUTNIE NIE! Lepiej niech się zajmą tym jak przygotować młodych do życia. W szkole nie uczy się myślenia, rozwiązywania testów (rzekomo na myślenie) np. na j. polskim przerabiany jest wiersz pewnego autora. Klasa musi się wbić w widełki tego co w programie jest napisane, że to poeta miał na myśli, a jeśli tego nie miał? Każdy np. odbiera go inaczej, a na maturze muszę pisać to co "wielka komisja" uznała za właściwe.
Ludzie wybierają studia, a później PUP witają, bo rynek pracy nie potrzebuje już osób po tym kierunku, a nikt w ogólniaku nie wpadł na pomysł jaka jest prognoza na rynku pracy.

to może trzeba zwiększyć liczbę godzin w programie żeby się wszystko pomieściło? albo lepiej zreformować programy, żeby nie wałkować przez 5 lat budowy atomu czy innego pierwiastka albo pantofelka czy innej meduzy a zwrócić większą uwagę na języki obce, matematykę, historię? a tak to mamy tak: podstawówka same nowości, później gimnazjum powtórka podstawówki, liceum powtórka gimnazjum i podstawówki skutkiem czego i tak nikt nic nie umie bo ileż też może naraz mózg ogarnąć? cały system oświaty jest mocno archaiczny i wymagający natychmiastowej głębokiej ale przede wszystkim MĄDREJ reformy, kto to słyszał, żeby nie mieć pojęcia o najnowszej historii własnego kraju? ale tak to jest jak najpierw trzeba się dokładnie nauczyć jak to było u starożytnych Greków, kto z kim się bił i o co (klasa pierwsza) a w maturalnej nikt już nie ma głowy do historii najnowszej bo albo nie ma już na to czasu (rok szkolny jest przecież krótszy), albo trzeba się skupić na przedmiotach maturalnych, co nie dziwi, w końcu matura najważniejsza no i efekty są takie a nie inne

Ograniczenie Historii i Polskiego uważam za skandal, powinno kształtować się narodową tożsamość i wiedzę o swoim kraju.

Za to druga cześć reformy, apropo specjalizacji jest bardzo dobra. Polska i tak ma 20 lat opóźnienia w porównaniu z innymi krajami w których postawiono na specjalistów. W Polsce nauki jest niewyobrażalnie dużo, z niewyobrażalnie wielu przedmiotów. A jak coś jest do wszystkiego, to jest do niczego. Kraje zachodnie nie uczą inżyniera poezji, a psychologa matematyki i dlatego mają specjalistów, a kraje się rozwijają. Wiecie czym to było przedłużane? Po prostu Polski rząd nie chce tych wszystkich nauczycieli takich mniej lubianych przedmiotów posłać na bezrobocie, bo co teraz z nimi zrobić? Całe życie pisali po tablicy i powtarzali w kółko regułki, a nic prócz tego nie potrafią w życiu robić.

Czy wy w ogóle widzicie co się dzieje? Przymusowo uczy się przez 5 lekcji budowy histopatologicznej paprotki, a historię się szybciutko zmywa. Dajcie mi trybune na środku rynku, albo 30 minut w telewizji to się wypowiem żeby ktoś mnie usłyszał.

Od II Wojny Światowej młodym ludziom na starcie robiło się pranie mózgu, co nasiliło się w latach 90. Żaden Europejski kraj (także Europy Wschodniej) nie ma bardziej niewydolnego systemu szkolnictwa niż nasz. KTO MA USZY NIECH SŁUCHA, KTO MA OCZY NIECH PATRZY.

Pozdrawiam, zalany krwią absolwent który musiał przejść przez to piekło.

A w następnych wyborach i tak wygra PO.
Żaden naród nie łyka tak propagandy, manipulacji i kłamstwa ja Polacy. Tak było od wieków i tak pozostanie.
Następne pokolenia będą jeszcze głupsze i o to przecież chodzi.

Wszystko idzie dobrze z planem. Dziadkom , którzy jeszcze nie pomarli trzeba było zabrać dowód przed wyborami. To taka nowa tradycja demokratyczna.

Przecież obywatele nie mogą być mądrzejsi od rządzących.

poziom na studiach też się obniży żeby uczelnie jakoś mogły funkcjonować i za parę lat absolwent studiów będzie umiał tyle co kiedyś maturzysta musiał wiedzieć żeby zdać maturę, żeby zdać starą maturę trzeba było zdobyć bodajże 50% plus jeden punkt, teraz na maturze wystarczy 30%, na studiach zalicza się powyżej 60%, zatem jak sobie poradzą przeciętni na studiach jak poziom nauczania w liceach jeszcze bardziej się obniży?

no to już jest śmiech na sali, ograniczyć język polski i historię? i później efekty będą takie, że młodzi mówią "przyszłem, zamkłem, poszłem", nie potarfią sklecić poprawnie zdania, napisać pisma do urzędu ani nie mają pojęcia o najnowszej historii własnego kraju! jak dla mnie to jest skandaliczny pomysł ale chyba to idzie w tym kierunku co wcześniej ktoś napisał, że ciemnym ludem łatwiej manipulować, nasi dziadkowie się w grobie przewracają, bo wychodzi na to, że to za co życie oddawali nie ma teraz najmniejszego znaczenia i nawet nikt z młodych nie ma pojęcia o co tak naprawdę walczyli, ładnych się czasów doczekaliśmy

Przecież to logiczny krok w dalszej reformie , która ma na celu ogłupienie społeczeństwa. Od wieków wiadomo że niewykształconym narodem łatwiej rządzić (czyt. manipulować).

no to życzę później powodzenia na studiach takim uczniom, generacja gimnazjalistów już była dużo słabsza od poprzedniej a teraz to już będzie katastrofa! niedługo matura będzi przysługiwała za samą zdolność czytania i pisania, świat się kończy