Rodzice w szkole

1. Prawne umocowania rodzica w szkole (na podstawie zapisów Konstytucji RP, Ustawy o Systemie Oświaty, Karty Nauczyciela).

2. Praktyczna oferta szkolna dla rodziców, czyli co szkoła proponuje: a. spotkania z wychowawcą (wywiadówki), b. stróżowanie na dyskotekach, balu gimnazjalnym i studniówce, c. opłacanie składek, d. pedagogizację, czyli spotkania ze specjalistami, e. szkolne święta.

3. Czy prawdą jest, że rodzice mają roszczeniową postawę: a. wzmożone zainteresowanie szkołą w okresach klasyfikacji (styczeń/czerwiec), b. rozliczanie szkoły jedynie ze stopni w dzienniku, c. kwestionowanie kompetencji nauczycieli, d. bezwarunkowa stronniczość w ocenie swoich pociech.


4. Podstawowe bariery właściwej relacji szkoła (nauczyciel) ? rodzic:
Nauczyciel: przekonanie o swej nieomylności; budowanie autorytetu na kwestionowaniu wartości innych; braki w komunikacji interpersonalnej; Braki w kulturze osobistej; nieumiejętności negocjacyjne; nieznajomość podstaw psychologii w kontaktach międzyludzkich; fałszywe poczucie misji; przekonanie, że każdy rocznik jest tylko głupszy; przekonanie, że rodzic nie zna się na szkole i uczeniu; współpraca z rodzicami to nieopłacana aktywność nauczyciela; brak wsparcia systemu w zakresie organizacji współpracy; braki w dokumentacji szkolnej i niepewność kwalifikacji zawodowych (np. lęk przed dyskusją: dlaczego Jasiu ma 3?); rodzic i tak nie docenia wszelkich starań ? przekonanie, że i tak nie przyjdzie.

Rodzic: Nie ma czasu, bo oferta szkoły jest w godzinach jego pracy; myśli, że szkoła jest opresyjna; szkoła (nauczyciele) dają mu do zrozumienia, że jest duużo głupszy od nich; nie ma czego zaoferować szkole; Źle się w szkole czuje; boi się oceny siebie ze strony nauczyciela; ma złe doświadczenia wyniesione z wywiadówek; jest oceniany przez pryzmat swojego dziecka; jest segregacja rodziców ? inaczej rozmawia się z doktorem, inaczej z rolnikiem i salową; dzieci nie chcą, żeby tata się po szkole kręcił; im płacą (nauczycielom), to niech oni się zajmują ? myśli rodzic;

5. Strategie motywowania rodziców i sztuka diagnozowania rodzicielskich potrzeb w szkole.
6. Typy rodziców w szkole: rodzic obserwator, rodzic walczący, rodzic jako zasób, rodzic jako uczeń, rodzic jako działacz, rodzic współpracujący (komunikujący się) klasyfikacja za H. Gor-Ziv, w Mendel M. (red.) Rodzice w szkole. Rodzice i nauczyciele ? płaszczyzny współpracy.

Goście programu:
pani Anna Putyńska ? psycholog, rodzic, Publiczne Gimnazjum w Warcie
pani Dorota Wiśniewski ? nauczyciel, konsultant Wojewódzkiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Sieradzu